Ați observat până acum, cât de mult – și cum vorbește copilul Dumneavoastră? Cum respiră? Care-i este situația cu respirația, mâncatul cu gura mereu deschisă? Ați experimentat așa ceva? Tușește mult, îi curge nasul, iar când îi spuneți ceva, din când în când, nici nu vrea să audă, sau câteodată întreabă la rându-i: “Ce zici? Poftim?” E la grădiniță deja și încă suge suzeta, sau eventual degetul său? Și cum vorbește: confundă, sau pronunță greșit sunetele?
Ceea ce vă poate veni în minte despre un logoped, ar fi că este cineva care îi învață pe acei copii să vorbească, care nu pot sau pot vorbi, dar greu, la vârsta de deja trei ani, ajutându-i pe aceștia să localizeze sunetele deseori înlocuite sau încă neformulate în vorbit, înainte de a ajunge la școală.
Ați fi putut crede că aceste defecte „vizibile”, pot fi corectate, de obicei, mai repede și mai ușor decât acele sunete șâșâitoare, când copilul își pune limba între cele două rânduri de dinți? Nu este indiferent nici cum arată acea dantură. Este incompletă? Poziționată înafară, înăuntru? Este bine de știut că: poziția danturii depinde în mare parte de cum respirăm, înghițim și de stilul de funcționare al limbii.
Este foarte important să mestecăm, înghițim, respirăm corect, pentru a și vorbi corect cândva. Respirația, masticația, înghițitul, vorbirea sunt activități foarte complexe, din pinct de vedere al plănuirii, organizării, realizării. De exemplu inhalăm zilnic aer de 12 mii ori, înghițim de mai multe sute de ori, și petrecem ore întregi vorbind. Acestea sunt procese care necesită coordinarea funcționării mușchilor chiar și individual, iar noi efectuăm toate astea împreună, parțial deodată, parțial în ordine una după alta. Dacă vă este suspect că copilul suferă frecvent de boli respiratorii, secreții, dacă deseori doarme, respiră, eventual mănâncă cu gura deschisă, atunci adresați-vă unui medic specialist, ca să-i verifice starea amigdalelor și dacă e cazul, să facă demersurile necesare. Acestea au impact nu numai asupra vorbirii formale, ci și asupra altor domenii de dezvoltare ale vorbirii (detectarea vorbirii, dezvoltarea vocabularului). Dacă amigdalele sunt în regulă, este posibil ca necazurile să provină din dezorganizarea funcționării mușchilor respiratorii, înghițirii, limbii, cărora merită să le acordăm atenție, deoarece acestea pot afecta atât vorbirea, cât și dezvoltarea danturii (de exemplu: suptul permanent al suzetei sau degetelui, slăbiciune generală de coordinare a mișcării).
De aceea, dacă doriți să evitați corectarea vorbirii și/sau danturii la vârstă înaintată a copilului dumneavoastră (fie adolescenție, fie vârstă de adult), atunci adresați-vă din timp medicului specialist – ortodontului, și/sau logopedului, care cooperând între ei, pot corecta respirația, înghițirea, vorbirea și pot alcătui dantura nouă, regulată, benefice copilului dumneavoastră.
Urmăriți așadar articulația corectă a sunetelor r-c-g-s, t-f-p, la copilul dumneavoastră, respirația, masticația, înghițirea, mâncarea cu gura închisă, poziționarea dinților, imobilitatea musculaturii din jurul buzelor, în timpul înghițirii. Dacă nu sunteți mulțumiți pe deplin cu aceste lucruri, adresați-vă nouă cu încredere și vă vom ajuta.
